一、学校情况

（一）学校概况

德赢AC米兰官网创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学府。2001年起，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年，入选首批国家“双一流”和上海市高水平地方高校建设序列。2023年6月，经教育部批准，更名为德赢AC米兰官网。

学校坚持社会主义办学方向，秉持“身心一统，兼蓄竞攀”校训，承载“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命，践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想，着力落实立德树人根本任务，建构“五育并举”育人格局。坚持特色性应用研究型办学定位，探索人才培养、学术创新、社会服务、文化传承、对外开放发展的体育特色创新发展路径，扎根中国大地建设世界一流体育大学。

党和国家始终关心支持学校发展。近年来，习近平总书记先后视察德赢中国乒乓球学院巴布亚新几内亚培训中心，给在德赢驻训的巴新学员复信，在2022北京冬奥张家口赛区视察德赢师生团队科研创新项目情况。

学校现有杨浦、徐汇、松江3个校区，及江湾、黄浦教学点。占地面积超1100亩，校舍建筑面积约37万平方米。

学校于1981年成为硕士学位授予单位，1986年成为我国体育院校首批博士学位授予单位之一。现已形成以体育学为主干，高水平交叉融合理学、医学、文学、工学、管理学、法学、艺术学等学科门类的学科体系。在第五轮全国学科评估和第二批专业学位评估中，学校“体育学”和“体育”专业学位均取得优异成绩；在第四轮全国学科评估中，德赢“体育学”获得A+最高等级。现有本科专业24个。其中，国家级、省市级一流本科专业13个；国家级一流本科课程11门、省市级24门，基本覆盖德赢所有本科专业。现有体育学、心理学、新闻传播学、马克思主义理论、公共卫生和预防医学等5个一级学科硕士学位授权点，有体育、医学技术、旅游管理、新闻与传播、应用心理、工商管理等6个专业硕士学位授权点。拥有体育学一级学科博士学位授权点，及其所属体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等所有二级学科博士学位授权点，并自设体育管理、体育工程学、运动康复学、反兴奋剂学、体育传播学等5个二级学科博士点。

学校师资力量雄厚，现有专任教师600人左右。运动健康科学教师团队被教育部评为首批“全国高校黄大年式教师团队”，2个教职工党组织获评“全国党建工作样板支部”。师资队伍包含美国国家体育科学院（NAK）外籍院士、国际兴奋剂检查机构（ITA）独立理事、美国俄勒冈研究院高级研究员、美国国家卫生研究院（NIH）和美国疾控中心（CDC）首席科学家、美国运动医学学会和美国国家体育科学院原主席、国际软式网球联合会裁判委员会委员等高水平师资力量。教师队伍中多人荣获“东方学者”、“浦江人才”等，入选“曙光计划”、“晨光计划”、“扬帆计划”等，获宝钢优秀教师奖表彰。教师队伍中包含世界冠军、运动健将，国际级和国家级裁判员。

贯彻“特色与质量并重，学科建设与人才培养相互促进”和职普融通、科教融汇、产教融合的发展方针。近年来，获国家级教学成果奖一等奖1项。在近三届（2014、2018、2022年）教学成果奖中，获国家级教学成果奖5项、上海市级27项，实现高等教育、基础教育和职业教育序列全覆盖。与世界500强企业共建“运动健康促进”现代产业学院。学校积极推动“体教融合”人才培养创新。率先建成世界唯一的专门以乒乓球为专业的高等教育机构——中国乒乓球学院，并被国际乒联认定为最高学院级附属培训基地。与国际田联共建国际田联特训认证中心，与中国篮协、中国田协、中国羽协、中国体操协会和中国铁人三项协会分别共建中国篮球学院、马拉松学院、羽毛球学院、体操学院和铁人三项学院，与中国体操协会、中国蹦床与技巧协会共建“国家体操、蹦床、艺术体操青少年训练基地”，是中长跑项目“国家高水平体育后备人才基地”。建有国家级和上海市实验教学示范中心各1个。竞技体育后备人才培养成果突出，近年来，在成都世界大学生运动会、首届全国学生（青年）运动会、杭州亚运会等重大赛事上取得好成绩。大力培养体育特色创新创业人才，是首个荣获中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道全国金奖和全国唯一“乡村振兴奖”的体育类高校，并在主赛道实现同类高校零的突破。设立拔尖创新人才培养新模式“蕴瑞学苑”。学校和上海绿地申花足球俱乐部共建绿地申花上体女子足球队。历年来培养了一批国际知名教练员，如施之皓、孙海平、陈忠和、王跃舫、孙荔安、沈富麟、马良行等。

学术创新水平位居领先地位。近年来，共获得国家科学技术进步奖3项。国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金立项数处于同类高校领先水平，是首个获得国家自然科学基金重点项目立项的体育类高校，先后承担国家社会科学基金重大项目和教育部人文社科重大项目14项。是科技部国家重点研发计划“科技冬奥”、“主动健康”等重点专项的项目主持单位和20多项课题研发单位，是唯一荣获“中国冰雪科技联合攻关单位”的体育类高校。建立世界顶级体育学术期刊平台，《运动与健康科学（英文版）》影响力位居SCI学科库第二、SSCI学科库第一，荣获“第五届中国出版政府奖期刊奖提名奖”，连续在“中国最具国际影响力学术期刊（人文社会科学）”排名第一。体育学、心理学和反兴奋剂上海研究院，分别入选上海市教育委员会I类高峰学科、I类高原学科和IV类高峰学科。建有高水平科研平台，国家兴奋剂检测上海实验室设在德赢，建有省部级重点实验室4个、省部级哲学社会科学（含体育产业）基地7个，上海市协同创新中心1个，并与百度等合作设立联合实验室。

高质量推进社会服务。全面参与奥运科研攻关服务，三人制篮球国家队、钢架雪车等多支国家队驻训基地设在德赢。在全国率先发布中国儿童青少年体育素养评价模型、体质健康指数评价模型和青少年运动技能等级标准等，为我国学校体育改革发展、教育评价改革等提供重要指引。“运动健康师”项目获得各方好评，纳入国家和上海市体育发展“十四五”规划，获第五届“上海医改十大创新举措”。“运动戒毒”模式获司法部肯定并转化为国家标准。建有国家体育总局高端智库、上海市重点智库、上海市马克思主义理论智库、上海高校智库各1个。牵头起草体育强国、全民健身、国家“十四五”体育发展规划等重要政策文件。主动服务长三角地区高质量一体化发展，长三角体育一体化研究中心、长三角体育产业协作秘书处设在德赢。建有国内唯一的国家体育大学科技园。

大力建设体育文化传承新高地。率先引入国际体育组织立项建设的国际乒联博物馆和中国乒乓球博物馆。建有世界第一家全方位展示武术历史与文化的博物馆——武术博物馆；上体（武术）入选全国普通高校中华优秀传统文化传承基地；设立中国传统体育非遗研究院。创校先贤吴蕴瑞先生入选上海市“社科大师”。建有国内首家以体育为主题的大学体育书店，建成体育教育博物馆。

建立开放发展新格局。截至2023年底，已与46个国家和地区的150多所高校和机构建立了合作关系。其中，与QS世界排名前50的高校开展学分互认项目共19项。培养来自美国、法国、德国、日本、韩国等60余个国家和地区的1800余名学生。经国际奥委会批准，设立奥林匹克学院；与国际兴奋剂检查机构（ITA）合作共建全球首个、中国唯一的ITA学术中心。中国乒乓球学院建有欧洲分院、克罗地亚训练基地和巴布亚新几内亚培训中心；武术学院首个海外分院在加拿大揭牌成立。学校与美国怀俄明大学、英国伯明翰大学分别共建“上体-怀大海外中心”、运动与公共健康联合研究中心。与越南北宁体育大学合作开展博士生联合培养。在中国澳门特别行政区，与澳门理工大学合作开展体育学博士联合培养。

（二）继续教育总体规划与办学定位

根据学校“十四五”时期（2021-2025年）的总体发展思路与战略部署，结合学校继续教育工作的现状，遵循“立足当前、面向未来、适度超前”的指导思想，认真贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神，确立发展战略与任务部署，坚持立德树人，践行“为了师生终身发展核心理念”和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想，以提高人才培养质量为核心，深化教育综合改革，构建以体育学科为支撑的继续教育发展体系。

学校继续教育的办学定位是加强学历教育与非学历教育的衔接，加强与全日制本专科教育的沟通，构建覆盖青少年、成年人和老年人群的终身体育教育体系，重点推进体育教师专业化培训、教练员岗位培训、体育行业证书认证培训、体育运动社会服务等项目。

（三）继续教育办学体制与管理机制

德赢vwin官方入口作为学校直属机构之一，主要职能包括学校成人高等教育的教学与管理工作和非学历教育培训工作。由学校分管继续教育的校领导负责，德赢vwin官方入口内设院长一名，在编工作人员三名，聘任人员一名，分别负责成人高等教育招生与学籍管理、教学与学位管理、非学历教育培训和社会服务工作。德赢vwin官方入口负责管理学校成人高等教育的招生、学籍、学位、教学等工作，举办各级各类非学历教育培训。

学校设立社会教育管理办公室，挂靠校长办公室，由校长办公室副主任兼任社会教育管理办公室主任。办公室协调推进学校社会教育管理体系建设，起草社会教育管理重要文件。

二、专业设置

（一）学历继续教育专业设置情况

德赢AC米兰官网成人高等教育共开设高起专及专升本两个层次，学习形式均为业余。高起专层次设置了运动训练专业，专升本层次设置了体育教育、休闲体育、运动训练三个专业，其中运动训练专业为国家体育总局单考单招，体育教育及休闲体育专业为全国统考。上述三个专业均为德赢全日制本科专业。

体育教育专业培养方向为中小学体育教师；休闲体育专业培养方向为社会体育指导人员；运动训练专业培养方向为各级各类少体校、社会体育俱乐部教练员。

（二）专业调整情况及思路

作为新中国第一所体育高等院校，德赢AC米兰官网主动对接社会、经济、体育等事业发展对人才的需要，积极调整专业设置的结构与方向，进一步强化体育特色，注重跨学科跨领域渗透式的专业人才培养。

（三）专业培养方案制定及调整情况

德赢成人高等教育各专业培养方案是根据成人高等教育的社会需求，在本校已有相关全日制本科专业培养方案基础上，对学习形式、学时数进行相应调整，结合成人教育特点制定完成，通过了校内外专家论证，报请市教委、国家体育总局备案。

1.体育教育专业

该专业培养目标是掌握体育教育基本理论、基本知识、基本技能、学校体育教育工作规律，具有较强的体育教学实践能力，有项目专长，能在学校从事体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才，学生就业集中在中小学校、各级业余体校等。招生层次为专科起点升本科。

2.休闲体育专业

该专业培养目标是系统掌握休闲体育基本理论，具备休闲体育项目指导、策划与组织能力，并能够在休闲体育俱乐部、体育旅游及高尔夫等行业企业从事经营管理、市场推广工作的高素质人才。通过系统的专业学习，毕业生能够在休闲体育工商企业、政府或公益机构、休闲体育事业机构等单位就业。招生层次为专科起点升本科。

3.运动训练专业

该专业培养目标是符合社会需求的专项教练、体能教练和体育教师，培训过程以个人职业发展为导向，紧紧依托德赢AC米兰官网的多学科优势，注重基础体育知识、专业技能和专业教法三位一体地整合。近年来，德赢AC米兰官网加强与国内外单项体育协会和运动训练相关研究机构的合作，这为运动训练专业的学生的培养和就业提供了良好的平台。招生层次为高中起点升专科以及专科起点升本科。

为落实中宣部、教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》思想政治理论课课程设置要求，根据上海市教委高教处下发的《上海市教育委员会关于开展高等学历继续教育专业设置和校外教学点设置备案工作自查的通知》沪教委高[2023]20号文件的相关要求，德赢对成人教育现有的人才培养方案进行了认真深入自查和调整，合理分配思想政治理论课、理论与实践、线上与线下的学时数，提升了德赢成人高等教育人才培养质量，确保德赢成人高等教育健康、有序的发展。

专业具体专业培养方案详见“全国高等继续教育信息管理系统”上传附件。

三、人才培养

（一）学历继续教育情况

1. 总体规模

截至2023年12月31日，德赢在籍成人教育学生共计691人，其中高起专层次205人，专升本层次486人。2023年共录取新生225人，其中高起专层次52人，专升本层次173人。2023年共毕业学生165人，其中高起专层次44人，专升本层次121人。

2. 生源分析

通过对2023级生源报名信息的分析发现，新生中男女比例约为6:4，平均年龄为25岁，汉族学生占95%，少数民族学生占5%，生源地基本以上海本地生源为主。此外，经统计，运动员、教练员及体育管理人员占新生总数的75%以上，25%为其他职业。

3. 人才培养模式与教学基本情况

以质量求生存、以质量求信誉、以质量求发展是德赢成人教育工作的基础所在。多年来，德赢成人教育积极开展教学改革，改革现行教学模式、内容、方法和手段。教学模式由传统的传授知识为主导逐步向以能力培养、素质提高为主导转变。在管理思路上，充分运用计算机技术和网络手段进行现代化、规范化、标准化管理，坚持以教学为主，管理为教学服务，以管理促进教学。

（二）非学历继续教育情况

1. 管理模式

学校根据上位文件要求，成立社会教育管理办公室，作为学校非学历教育的归口管理单位，并于2023年5月修订《上海体育学院非学历教育管理办法（试行）上体院院字〔2023〕42号 》。社会教育管理办公室挂靠校长办公室，负责全校非学历教育的统筹协调和规范管理。非学历教育培训办班由校内单位负责实施，实施单位举办非学历教育培训须确保教学质量，并能保证提供与办学规模相适应的人力、物力和其他所需资源。

2. 培训项目

2023年，德赢各类培训合计培训总人数3611人，各类培训项目41项，培训班共47个。办班经费总数10013689元。其中德赢vwin官方入口承办非学历教育培训班17个，经济管理学院4个，中国乒乓球学院2个，运动健康学院2个，竞技运动学院22个。详见表1 非学历教育年度发展数据明细表。

表1 非学历教育年度发展数据采集表

四、质量保证

（一）制度建设

学校重视继续教育规章制度建设。现有成人高等教育教学管理文件汇编，涵盖招生与学籍管理、教学与学位管理、培训工作、教师职业道德规范、函授班主任职责、工作人员职业道德规范等方面。

为进一步贯彻执行国家教育部有关非学历教育管理的文件精神，更好的规范我院各类非学历教育办班的管理工作，有效利用校内各类资源，不断提升社会影响力与增强学校的经济实力，使非学历教育培训工作更加健康有序地发展，学校于2023年4月印发《上海体育学院非学历教育管理办法（试行）》（上体院院字[2023]42号），重点建立了非学历教育社会服务管理制度和工作流程。

（二）师资保障

担任成人高等教育教学工作的教师主要分为校内在编教师与校外外聘教师。校内教师来自各二级学院，所有主干课程教师均具备副教授及以上职称。外聘教师由学校进行资质审查，按照学校教学管理制度聘用。

德赢任成人高等教育授课教师中，讲师占32.79.3%，副教授占44.26%，教授占22.95%；校外外聘教师与校内教师比为1：14.75。

（三）管理人员配备

本校高等继续教育工作由分管校领导负责，德赢vwin官方入口负责具体管理工作，设院长一名，在编工作人员三名，聘任人员一名，分别负责成人高等教育招生与学位管理、教学管理、非学历教育培训和社会服务工作。

（四）资源建设

学校为高等继续教育提供了场地资源、课程资源、图书资源、网络资源等保障。教学资源和设备设施方面，学校经费投入用于教学日常业务费、课程建设、专业建设、教学实践、教师专业发展、教学硬件设施等方面。

1. 按照人才知识结构和能力发展需要构建了课程体系，由通识教育课程、学科基础课程、专业素养课程、综合实践课程、完善五类课程构成，突破了按学分修读性质进行课程配置的传统方式，整合学科基础平台课程，规划通识教育选修课程模块，强化专业素养核心课程的学习标准，能够基本实现培养高素质应用性复合型体育人才的目标。

2. 学校图书馆分成一馆和二馆，总面积约为11000多平方米，目前馆藏纸质图书69万册，电子图书92万册、电子期刊2万5千余种、电子资源数据库25个，可以满足师生的阅读需求。

3. 学校校园网呈三层星形拓扑结构，有线网络连通所有楼宇，无线网络全面覆盖办公区域，保障了学校网络和核心系统的稳定运行。校园网共有信息接入点2690个,其中固网接入点2212个，无线接入点（AP）478个；主干带宽1000Mbps，共有2个互联网出口，出口总带宽550Mbps。学校建有网络机房、数据中心机房、数据备份机房等三个机房，共有物理服务器107台，主要业务数据量约为1327.56G，具有良好的安全防护体系。

（五）内外部质量保障

以质量求生存、以质量求信誉、以质量求发展是德赢成人教育工作的基础所在。多年来，德赢成人教育积极开展教学改革，改革现行教学模式、内容、方法和手段。教学模式由传统的传授知识为主导逐步向以能力培养、素质提高为主导转变。另外，学校对于成人教育的投入也在逐年增加，尤其是增加对教学设备的投入，改善办学条件，使成人教育的发展进入一个良性循环。在管理思路上，充分运用计算机技术和网络手段进行现代化、规范化、标准化管理，坚持以教学为主，管理为教学第一线服务，以管理促进教学。

（六）办学设施条件

德赢用于继续教育的专用教室1个。其他设施设备均为学校共享资源。

（七）经费保障

学校每年编制一定的经费作为德赢vwin官方入口日常办公经费使用，对于成人教育的投入也在逐年增加，尤其是增加对教学设备的投入，改善办学条件，使成人教育的发展进入一个良性循环。

五、社会贡献

（一）继续教育服务国家战略、行业及经济社会发展与学习型社会建设情况

德赢AC米兰官网依托学校的大平台，以及具有体育特色的专业优势，本着面向优秀教练员和运动员及其他类体育工作者的服务宗旨，五十多年来，积极为他们创造学习深造的机会和条件，促进他们不断提高自身的业务水平、学习能力以及学历层次，培养了一大批体育与教育事业的专门人才，形成了依法办学、规范办学，注重培养学生的实践能力的独具特色的继续教育模式，为我国体育事业作出了应有的贡献，也在社会上获得了广泛的好评。

（二）资源开放服务情况

德赢继续教育资源面向校内服务主要体现在面向德赢在读本科、硕士学生进行职业证书辅导培训，如二级社会指导员培训，中国足协D/C级足球教练员培训等，为学生提供更多职业、行业证书。

六、特色创新

为贯彻习近平新时代中国特⾊社会主义思想，⽴⾜新发展阶段。也为贯彻新发展理念，构建新发展格局，服务“健康中国战略”建设，在更高水平上建设“体医养融合”的运动健康促进服务体系。2023年，在总结前两年“运动健康师”成功经验的基础上，面向企事业单位、各社会群体的不同需要，不断更新项目内容，调整课程设置，使“运动健康师”项目覆盖面更广、专业性更强。如“2023年德赢AC米兰官网第四、五期运动健康师”培训班，分别是受长宁区体育局和杨浦区医保局委托，专门为长宁区和杨浦区医疗系统在职医护人员开设的，在保留原主干课程的基础上，增设了“运动营养学”、“运动损伤与防护”等课程，受到了学员一致好评。

七、问题挑战

（一）成人学历继续教育人才培养方式和途径，需要根据国家经济社会发展尤其是教育技术发展需要进行必要改革完善。目前德赢成人教育存在着教学内容与体育职业相脱节、招生生源单一狭窄、学制生硬机械的问题，这些问题的成因，是对体育类成人教育缺少前瞻性研究、培养方案未能与时俱进、教学方法缺乏创新突破等。

（二）非学历教育培训规模需进一步扩大，质量需进一步提高，社会效益需进一步加强。德赢非学历教育培训工作起步较晚，虽然近年取得了一定突破，但与其它综合性大学相比，培训规模依然不够大，社会影响力也局限在体育领域，需要整合学校各学院、单位资源，发挥体育学科优势，继续努力去扩大规模，进一步提升经济效益和社会影响力。

八、工作考虑和建议

（一）紧密结合国家、地方体育事业发展需要，以技能型应用型体育人才培养为目标，适时调整成人学历教育培养方案，试行开设微专业，促进职业资格证书、行业证书和学历证书的融通。逐步扩大成人学历教育办学规模，提高学位获得率，在有条件地区设立校外教学点，以合作共建、校企协作等形式，为上海及其他省市培养体育人才。运用现代教育技术完善提高成人学历教学手段，开发远程在线教学平台，实现“线下+线上”混合教学形式的融合，探索基于元宇宙的新型体育类成人教育教学模式。

（二）扩大学校在非学历教育培训方面的影响力和辐射面。充分整合校内外各种资源，加大学校培训品牌的宣传力度，扩大培训的影响力和辐射面。在非学历教育培训工作中借助网络平台进行学校培训品牌的宣传，并主动加强与政府、企业的沟通与合作，在体育产业、体育管理干部、教练员能力提升、学校体育师资培训等方面进一步拓宽培训渠道，开拓培训市场。借助学校更名大学后的有利形势，整合学校在人才、场地等方面的优势资源，打造德赢AC米兰官网的培训品牌和项目，不断满足社会日益增长的多元培训需求。