一、学校情况
（一）学校概况
上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学府。2001年起，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年，入选首批国家“双一流”和上海市高水平地方高校建设序列。学校坚持社会主义办学方向，扎根中国大地建设世界一流体育大学，坚持探索人才培养、学术创新、社会服务、文化传承、对外开放发展的体育特色创新发展路径。着力落实立德树人根本任务，建构五育融合育人格局。坚持特色性应用研究型办学定位，秉持“身心一统，兼蓄竞攀”校训，承载“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命，践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想。
学校现有杨浦、徐汇2个校区，及江湾、黄浦、松江教学点。占地面积超1100亩，校舍建筑面积约37万平方米。全日制在校生数约7000人。
学校是我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年)。1981年成为硕士学位授予单位。现已形成以体育学为主干，高水平交叉融合理学、医学、文学、工学、管理学、法学、艺术学等学科门类的学科布局体系。在第四轮全国学科评估中，德赢“体育学”获得A+最高等级。
学校师资力量雄厚，现有专任教师600人左右。2017年，运动健康科学教师团队被教育部评为首批“全国高校黄大年式教师团队”。学校坚持“特色与质量并重，学科建设与人才培养相互促进”的发展方针，近年来，获国家级教学成果奖3项、上海市级15项。
（二）继续教育总体规划与办学定位
根据学校“十四五”时期（2021-2025年）的总体发展思路与战略部署，结合学校继续教育工作的现状，遵循“立足当前、面向未来、适度超前”的指导思想，认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，确立发展战略与任务部署，坚持立德树人，践行“为了师生终身发展核心理念”和“身心一同、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想，以提高人才培养质量为核心，深化教育综合改革，构建以体育学科为支撑的继续教育发展体系。
学校继续教育的办学定位是加强学历教育与非学历教育的衔接，加强与全日制本专科教育的沟通，构建覆盖青少年、成年人和老年人群的终身体育教育体系，重点推进体育教师专业化培训、教练员岗位培训、体育运动社会服务等项目。
（三）继续教育办学体制与管理机制
德赢vwin官方入口作为学校直属机构之一，主要职能包括学校成人高等教育的教学与管理工作和非学历教育培训工作。由学校分管继续教育的校领导负责，德赢vwin官方入口内设院长一名，在编工作人员四名，聘任人员一名，分别负责成人高等教育招生与学位管理、教学管理、非学历教育培训管理和社会服务管理工作。
德赢vwin官方入口负责管理学校成人高等教育的招生、学籍、学位、教学等工作，负责管理和举办各级各类非学历教育培训。
二、专业设置
（一）学历继续教育专业设置情况
上海体育学院成人高等教育共开设高起专及专升本两个层次，学习形式均为函授。高起专层次设置了运动训练专业，专升本层次设置了体育教育、休闲体育、运动训练三个专业，其中运动训练专业为国家体育总局单考单招，体育教育及休闲体育专业为全国统考。上述三个专业均为德赢全日制本科专业。
体育教育专业培养方向为中小学体育教师；休闲体育专业培养方向为社会体育指导人员；运动训练专业培养方向为各级各类少体校、社会体育俱乐部教练员。
（二）专业调整情况及思路
作为新中国第一所体育高等院校，上海体育学院主动对接社会、经济、体育等事业发展对人才的需要，积极调整专业设置的结构与方向，进一步强化体育特色，注重跨学科跨领域渗透式的专业人才培养。2014年，德赢成人高等学历教育增设了休闲体育专业，该专业主要培养具备休闲体育技能指导、休闲体育活动策划与组织以及休闲体育产业经营管理能力的应用型人才，课程设置以市场为导向，突出休闲体育项目特色，强化休闲体育经营管理能力。
为满足社会经济发展的现实需求，下一阶段德赢计划筹备开设部分新专业，如体育经济管理专业、市场营销专业、运动康复专业等。
（三）专业培养方案制定及调整情况
德赢成人高等教育各专业培养方案是在全日制本科专业培养方案基础上，根据成人高等教育的社会需求、学习形式、学时数进行相应的调整，经过校内外专家论证，并报请市教委、国家体育总局认可。
1. 体育教育专业
该专业培养目标是掌握体育教育基本理论、基本知识、基本技能、学校体育教育工作规律，具有较强的体育教学实践能力，有项目专长，能在学校从事体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才，学生就业集中在为中小学校、各级业余体校等。招生层次为专科起点升本科。
2、休闲体育专业
该专业培养目标是系统掌握休闲体育基本理论，具备休闲体育项目指导、策划与组织能力，并能够在休闲体育俱乐部、体育旅游及高尔夫等行业企业从事经营管理、市场推广工作的高素质人才。通过系统的专业学习，毕业生能够在休闲体育工商企业、政府或公益机构、休闲体育事业机构等单位就业。招生层次为专科起点升本科。
3、运动训练专业
该专业培养目标是符合社会需求的专项教练、体能教练和体育教师，培训过程以个人职业发展为导向，紧紧依托上海体育学院的多学科优势，注重基础体育知识、专业技能和专业教法三位一体地整合。近年来，上海体育学院加强与国内外单项体育协会和运动训练相关研究机构的合作，这为运动训练专业的学生的培养和就业提供了良好的平台。招生层次为高中起点升专科以及专科起点升本科。
2021年3月，为落实中宣部、教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》思想政治理论课课程设置要求，根据上海市教委高教处下发的《关于反馈2021年专业人才培养方案形式审查意见的通知》的相关要求，德赢对成人教育现有的三个专业人才培养方案进行了认真深入自查和调整，合理分配思想政治理论课、理论与实践、线上与线下的学时数，提升了德赢成人高等教育人才培养质量，确保德赢成人高等教育健康、有序的发展。
专业具体专业培养方案详见“全国高等继续教育信息管理系统”上传附件。
三、人才培养
（一）学历继续教育情况
1. 总体规模
截至2021年12月31日，德赢在籍成人教育学生共计616人，其中高起专层次178人，专升本层次438人。2021年共录取新生197人，其中高起专层次60人，专升本层次137人。
2. 生源分析
通过对2021级生源报名信息的分析发现，新生中男女比例约为7：3，平均年龄为27岁，汉族学生占97%，少数民族学生占3%，生源地基本以上海本地生源为主。此外，经统计，体育教师及教练员职业占新生总数的65%以上，体育管理人员占20%左右，剩余15%为其他职业。
3. 人才培养模式与教学基本情况
以质量求生存、以质量求信誉、以质量求发展是德赢成人教育工作的基础所在。多年来，德赢成人教育积极开展教学改革，改革现行教学模式、内容、方法和手段。教学模式由传统的传授知识为主导逐步向以能力培养、素质提高为主导转变。另外，学校对于成人教育的投入也在逐年增加，尤其是增加对教学设备的投入，改善办学条件，使成人教育的发展进入一个良性循环。在管理思路上，充分运用计算机技术和网络手段进行现代化、规范化、标准化管理，坚持以教学为主，管理为教学服务，以管理促进教学。
（二）非学历继续教育情况
1. 管理模式
学校对非学历教育培训实行归口管理。学校组建成立非学历教育培训管理领导小组（下称领导小组）并承担全面统筹推进工作职责。设置专门的非学历教育培训发展、推广和管理机构（德赢vwin官方入口），履行领导小组办公室职责，归口管理、专责推进学校各级各类非学历教育培训项目开发和运行，承担非学历教育培训日常服务管理工作。
非学历教育培训办班由校内单位负责实施，主要是中国乒乓球学院、各二级学院、各项目学院、教育培训中心、附属竞技体育学校、附属体育职业技术学院和其他教学单位等。实施单位举办非学历教育培训须确保教学质量，并能保证提供与办学规模相适应的人力、物力和其他所需资源。
2. 培训项目
2021年受疫情影响，各类培训受到较大冲击。2021年度合计培训总人数3000人，各类培训班36个，其中线下培训12期，线上培训17期，混合式培训7期。办班经费总数3433845元。
德赢vwin官方入口承办的培训班共16期，培训主要分三大类：国家体育总局委托承办的教练员培训、上海市教委和市体育局委托培训项目、自主招生培训项目。
体育教育训练学院承办16期培训，如路跑赛事培训、田径中高级教练员培训和篮球E级教练员培训，其中在线形式进行培训共13期，线下培训共3期。
另外，运动科学学院承办1期、中国乒乓球学院承办1期、国际教育学院承办2期。
四、质量保证
（一）制度建设
学校重视继续教育规章制度建设。现有成人高等教育教学管理文件汇编，涵盖招生、教学管理、学籍管理、培训工作、教师职业道德规范、函授班主任职责、工作人员职业道德规范等方面。
为进一步贯彻执行国家教育部有关非学历教育管理的文件精神，更好的规范我院各类非学历教育办班的管理工作，有效利用校内各类资源，不断提升社会影响力与增强学校的经济实力，使非学历教育培训工作更加健康有序地发展，学校于2021年8月印发《上海体育学院非学历教育培训管理办法（试行）》（上体院院字〔2021〕90号），重点建立了非学历教育社会服务管理制度和工作流程。
（二）师资保障
担任成人高等教育教学工作的教师主要分为校内在编教师与校外外聘教师。校内教师来自各二级学院，所有主干课程教师均具备副教授及以上职称。外聘教师由学校进行资质审查，按照学校教学管理制度聘用。
德赢任成人高等教育授课教师中，讲师占58%，副教授占35%，教授占7%；校外外聘教师与校内教师比为1：6。
（三）管理人员配备
本校高等继续教育工作由分管校领导负责，德赢vwin官方入口负责具体管理工作，设院长一名，在编工作人员四名，聘任人员一名，分别负责成人高等教育招生与学位管理、教学管理、非学历教育培训管理和社会服务管理工作。
（四）资源建设
学校为高等继续教育提供了场地资源、课程资源、图书资源、网络资源等保障。教学资源和设备设施方面，学校经费投入用于教学日常业务费、课程建设、专业建设、教学实践、教师专业发展、教学硬件设施等方面。
1. 按照人才知识结构和能力发展需要构建了课程体系，由通识教育课程、学科基础课程、专业素养课程、综合实践课程、完善五类课程构成，突破了按学分修读性质进行课程配置的传统方式，整合学科基础平台课程，规划通识教育选修课程模块，强化专业素养核心课程的学习标准，能够基本实现培养高素质应用性复合型体育人才的目标。
2. 学校图书馆分成一馆和二馆，总面积约为11000多平方米，目前馆藏纸质图书69万册，电子图书92万册、电子期刊2万5千余种、电子资源数据库25个，可以满足师生的阅读需求。
3. 学校校园网呈三层星形拓扑结构，有线网络连通所有楼宇，无线网络全面覆盖办公区域，保障了学校网络和核心系统的稳定运行。校园网共有信息接入点2690个,其中固网接入点2212个，无线接入点（AP）478个；主干带宽1000Mbps，共有2个互联网出口，出口总带宽550Mbps。学校建有网络机房、数据中心机房、数据备份机房等三个机房，共有物理服务器107台，主要业务数据量约为1327.56G，具有良好的安全防护体系。
（五）内外部质量保障
以质量求生存、以质量求信誉、以质量求发展是德赢成人教育工作的基础所在。多年来，德赢成人教育积极开展教学改革，改革现行教学模式、内容、方法和手段。教学模式由传统的传授知识为主导逐步向以能力培养、素质提高为主导转变。另外，学校对于成人教育的投入也在逐年增加，尤其是增加对教学设备的投入，改善办学条件，使成人教育的发展进入一个良性循环。在管理思路上，充分运用计算机技术和网络手段进行现代化、规范化、标准化管理，坚持以教学为主，管理为教学第一线服务，以管理促进教学。
（六）办学设施条件
德赢用于继续教育的专用教室共有两个，分别可以满足80人及120人同时上课使用。其他设施设备均为学校共享资源。
另外，截至2021年年底，德赢两个教学点均为校内教学点，无校外教学点。
（七）经费保障
学校每年编制一定的经费作为德赢vwin官方入口日常办公经费使用，对于成人教育的投入也在逐年增加，尤其是增加对教学设备的投入，改善办学条件，使成人教育的发展进入一个良性循环。
五、社会贡献
（一）继续教育服务国家战略、行业及经济社会发展与学习型社会建设情况
上海体育学院德赢vwin官方入口依托学校的大平台，以及具有体育特色的专业优势，本着面向优秀教练员和运动员及其他类体育工作者的服务宗旨，五十多年来，积极为他们创造学习深造的机会和条件，促进他们不断提高自身的业务水平、学习能力以及学历层次，培养了一大批体育与教育事业的专门人才，形成了依法办学、规范办学，注重培养学生的实践能力的独具特色的继续教育模式，为我国体育事业作出了应有的贡献，也在社会上获得了广泛的好评。
本校继续教育为我国国家队和各省市运动队培养了一大批优秀的本、专科毕业生，2021年东京残奥会上，德赢成人高等教育学生谭淑梅等勇夺9枚残奥金牌。
（二）资源开放服务情况
德赢继续教育资源面向校内服务主要体现在面向德赢在读本科、硕士学生进行职业证书辅导培训，如二级社会指导员培训，中国足协D/C级足球教练员培训等，为学生提供更多职业、行业证书。
六、特色创新
（一）实践特色与模式创新
1. 2021年上海体育学院在国内首创“运动健康师”证书，并于同年开展该项目培训，为上海市总工会、市退役军人事务局、市社区体育协会等单位定向培训近200名运动健康师。上海市被国家体育总局批准为国内唯一运动健康师试点城市。
2. 国际体育总局群体司在德赢设立“全国业余足球教练员专家委员会”，学校承担了全国业余足球教练员培训任务，2021年指导31个省市自治区有关单位培训了首批2000多位业余足球教练员。
（二）国际交流与合作情况
1. 上海暑期学校武术、乒乓项目（3S项目）（外国留学生政府奖学金推广计划）
“上海暑期学校(Shanghai Summer School)”项目（简称3S 项目）是上海市教育委员会建立的上海教育国际合作与交流的窗口之一，旨在搭建与世界上不同语言文化之间的教育、人文交流的平台，吸引更多优秀的高层次的外国学生体验中国、学习汉语、留学上海。3S项目自2008年起实施，主要以不同的中国文化课程、不同的语言和文化背景为项目主题，由上海市外国留学生政府奖学金资助形式，依托上海各高校选拔优秀外国留学生来上海进行为期一个月的汉语学习和文化体验生活。
上海暑期学校武术、乒乓项目隶属于3S项目，自2012年起开设，由上海市教委主办，上海体育学院国际教育学院承办。项目于每年6-7月举办，为期4周，至今已成功举办九届。项目面向海外青年武术、乒乓爱好者招生，每期招收40-50名学员，至今，已有来自全球40多个国家400余名学员结业。项目设武术和乒乓专项、文化体验、专业讲座、实地考察等单元，使海外学员在学习中国武术、乒乓训练的同时充分领略中国文化，通过学习、聆听、观摩、游历等方式全方位感受中国。项目旨在中国体育文化的对外交流搭建平台，为海外的中国文化爱好者提供了解中国、走近上海、体验中国文化的绝佳机会。
2. “一带一路”国家和地区高水平武术教练员培训项目（教委国际交流合作项目）
该项目由上海市教委主办、上海体育学院承办，为期2—3周，于每年的10月下旬举办。
为贯彻落实教育部“留学中国计划”和“推进共建‘一带一路’教育行动”，上海从2015年起实施留学上海“一带一路”教育项目。从行业领军人物到创新人才、技术专才，一批批来自“一带一路”沿线国家(地区)的精英人才，陆续走进沪上高校学习进修，接受专业和职业技术培训，上海教育在推进与“一带一路”沿线国家民心相通中发挥的作用日益显著。本项目旨在对“一带一路”国家的武术教师队伍提供授课，让更多合格的高素质、高水平的海外武术教师在传播中国武术和中国文化中发挥更好的作用。其次，本项目旨在大力推进武术技术和武术文化国际化，“推武术以布中外, 敷文化以及四方。”推动武术技术世界化，武术文化世界化。最后，通过武术高水平教练员的培训对接“一带一路”国家战略，以武术推广的“软联通”推进跨文化理解，通过对武术教练员武术理论和技术的提升，帮助他们在本国推广武术，扩大“一带一路”国家武术习练人口，实现体育文化的交流，以体育促进沿线国家的民心相通，吸引优质的学生来华学习。
七、问题挑战
（一）成人学历继续教育专业结构有待进一步完善。国家经济社会发展急需的专业人才培养没有纳入到成人高等教育专业设置中，现有专业中与体育和教育事业发展脱节的没有及时调整，应建立能够跟踪国家体育和教育事业发展需要的、实时研判和调整成人高等教育专业设置的体制机制。
（二）非学历教育培训规模需进一步扩大，培训社会效益需进一步提高。德赢非学历教育培训工作起步较晚，虽然近年取得了一定突破，但与兄弟院校相比，培训的规模上依然不够大，社会影响力也局限在体育领域，需要整合学校各学院、单位资源，发挥体育学科优势，继续努力去扩大规模，进一步提升经济效益和社会影响力。
八、政策建议
（一）紧密结合国家、地方体育事业发展需要，以技能型应用型体育人才培养为目标，适时调整成人学历教育专业设置，增设体育产业、体育健康领域人才培养所需的本科专业。逐步扩大成人学历教育办学规模，提高学位获得率，帮助学生获得必要的职业资格证书和行业证书，在微专业基础上试行第二学位。在有条件地区设立校外教学点，以合作共建、校企协作等形式，为上海及其他省市培养体育人才。运用现代教育技术完善提高成人学历教学手段，开发远程在线教学平台，实现“线下+线上”混合教学形式的融合，建设若干基于网络教学的微专业，探索基于元宇宙的新型体育类成人教育教学模式。
（二）扩大学校在非学历教育培训方面的影响力和辐射面。充分整合校内外各种资源，加大学校培训品牌的宣传力度，扩大培训的影响力和辐射面。在非学历教育培训工作中借助网络平台进行学校培训品牌的宣传，并主动加强与政府、企业的沟通与合作，在体育产业、体育管理干部、教练员能力提升、学校体育师资培训等方面进一步拓宽培训渠道，开拓培训市场，由原来以长三角、华东地区为主，逐步向珠三角、西南地区辐射，打造新的培训品牌和项目，不断满足社会日益增长的多元培训需求。
（三）合理配置与优化非学历教育人力资源。统筹协调校内资源，充分发挥学校在体育学科上的科研、教学资源，对接国家和上海经济社会发展需求，形成优质教师团队，凝练优质培训项目，适度扩大培训工作人员队伍，逐步建成高绩效的培训管理团队，不断提高管理和服务水平。
上海体育学院
2022年8月30日
